第八百九十三章 神雕将出（第四更）
而就在王教授准备离开的时候，一个学生有些不好意思的上前道：“王教授这节课太精彩，我忍不住拍了视频，请问我能发到网上吗？”
“……”
上课的时候玩手机？
“大神啊，给王教授跪了！”
“不愧是文学系的教授，这特么跟我看的是同一部吗，《射雕英雄传》竟然有这么多文学上的隐喻？”
“惊为天人！”
“五绝这段五行八卦之说太精彩了！”
“最牛逼的是武功分析这段，我都不知道《降龙十八掌》之类竟然都是出自古代典籍！”
“啊啊啊，这教授好可爱，竟然说自己没文化，骂谁呢？”
“全程怼学生好嘛，各种装逼各种秀，偏偏秀到你无话可说，人家是真的懂！”
“看了这位教授的分析我才知道这个老贼到底有多恐怖，以前的那些武侠和射雕比起来真的是云泥之别！”
“家国大义，说起来容易，正常人谁敢用这个当主线！”
“也就楚狂能驾驭得住了，正常武侠作家根本把握不住好嘛，不过说真的，听了王教授的分析我才知道《射雕英雄传》比我想象的还要牛逼！”
网友们是真的震撼！
大家看《射雕英雄传》的关注点完全在剧情上，根本没有意识到文章中的种种提及，竟然都蕴藏着丰厚的传统文化！
王教授牛！
楚狂更牛！
一部武侠，竟然被楚狂赋予了如此深刻的文学性，甚至连王教授这种传统文化的号手都忍不住竖起大拇指称赞！
要知道。
传统文化圈对于什么幻想作品，从来都是抱着批评为主的态度，鲜少有此类作品可以得到传统文化圈的如此肯定！
而就在网友们各种赞叹时。
那个上传了视频的王教授学生忍不住道：
“你们别光顾着彩虹屁啊，快给点建议，老王问什么是侠！”
“我们怎么知道！”
网友们可没有做作业的兴趣。
而王教授的这番讲解，不仅仅是获得了网友们的点赞和认可。
就连其他一些传统文化界的名人，也转发了这段视频，表示对这种说法的肯定。
这是第一次。
传统文化圈对于一部武侠，如此认可！
……
与此同时。
星芒娱乐。
林渊正坐在办公室里写。
如果有人站在林渊的身后，一定会看到他所写的文档标题赫然叫做《神雕侠侣》！
是的。
写完《射雕英雄传》之后，林渊并没有如往常一般直接化身咸鱼模式。
他紧随其后就开始写起了《神雕侠侣》。
金庸有射雕三部曲之说，分别是《射雕英雄传》、《神雕侠侣》以及《倚天屠龙记》。
其中。
射雕和神雕的故事连接非常紧密。
林渊可以把《倚天屠龙记》放一放，却不能把神雕的故事放下。
只有《神雕侠侣》发布，郭靖这个人物的塑造才算是彻底的完善起来。
当然。
这也和林渊需要楚狂替自己多赚点声望有关。
现在《射雕英雄传》有多火林渊是知道的，现在趁热打铁，后续作品的销量肯定不差。
而到今天为止。
他已经完成了《神雕侠侣》接近一半的内容，赶在四月之前完成，然后拿出去发布即可。
就这样。
一直写到下午四点，林渊才选择下班。
坐着回家的车，林渊拿出手机看了看网上对射雕的评论。
这是林渊最近每天都会做的事情，通过看沙雕网友们对《射雕英雄传》的评价，来评估系统给自己发布的武侠复兴的任务进度。
就在这时。
林渊看到了王教授的那段课堂视频。
点进去将之看完，林渊忍不住露出了笑容。
对方解读的很棒！
其实《射雕英雄传》所囊括的各种文化与思想极为丰富，王教授只是揭开了冰山一角。
不过要知道：
射雕前后发布到今天也不过才数日。
短短几天就能看出如此之多的东西，这个王教授的文学素养可见一斑。
这倒是省却了林渊的不少麻烦。
这些东西要是不被人点出来，林渊就得登陆易安账号，自吹自擂一番了，虽然没毛病，但某人总归会有些尴尬的，生怕未来的某天社死于台前。
不过……
课堂最后，王教授留下的那个问题，倒是很有趣，几乎直指《射雕英雄传》的核心。
心中一动。
林渊觉得自己还是让易安查漏补缺一下的好，毕竟易安存在的意义便在于此。
想到这。
林渊迅速登陆了易安的账号，并顺势转发在博客上转发了这个视频。
而在附言一栏，林渊打出了八个字：
“侠之大者，为国为民！”
其实这句话在《神雕侠侣》中会有更具体的体现，也是对郭靖的人格完善。
现在神雕未出。
林渊先把这句话写出来，也更能让人理解郭靖的行为与思考。
打定主意。
林渊点击了发布。
所谓“侠之大者，为国为民”的武侠概念，首次出现在蓝星！
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ps：打脸了吧，这波有没有码字强者内味儿了？
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他在课堂上对《射雕英雄传》的种种剖析，引发了无数网友的赞叹和崇拜！
“我靠！”
果然。
这个视频很快就被那名学生上传到了网上。
结果让这个学生始料未及的是，王教授这堂课竟然迅速火了起来！
“刚刚才说完对黄药师的分析，接下来分析一下其他几位吧，比如一灯大师？”
“王教授牛皮！”
“我再也不说您是糟老头子了！”
王教授没好气道：“下不为例！”
这学生激动道：“知道了，王教授！”
什么是侠？
这个问题就是王教授留下的作业。
“以后谁敢说王教授的课无聊我跟他拼了！”
王教授：“……”
“王教授再说说！”
“我们还没听够呢！”
以前自己客客气气的对这群学生，这群学生还不买账；今天自己可劲的怼他们，他们反倒是甘之如饴起来了？
“下课了！”
他摆摆手：“下节课接着讲《射雕英雄传》，你们给我回去好好做作业！”
什么是侠？
学生们抓耳挠腮。
而在接下来的课堂上，王教授更是一边怼着学生，一边给大家剖析《射雕英雄传》的文化体现究竟在哪些方面，各种旁征博引，以至于下课的时候，学生们仍然不愿离去！
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