学者综合症

蹲下来才发现小福裤子湿了，顾玺抱着他去换裤子，扔下摄像师和记者不管。

刚来的时候，顾玺只需要教孩子们画画和音乐，后来久了，他就主动承担了这些工作，到现在已经习以为常。

院长目送顾玺离开，对记者道：“如果你愿意采访顾玺，你会发现另一个更美好的故事。”

——轻度智力障碍是指能适应行为低于一般人的水平，如能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作，但缺乏技巧和创造性；一般在指导下能适应社会；经过告别教育，可以获得一定的阅读和计算机能力；骒周围环境辨别能力差，能比较恰当地与人交往——正是目前韩漓对外表现的状态。

就算顾玺自己患过学者综合症，也无法证明另一个人是学者综合症，这病症在世界上实在太少，一般人甚至不知道有这病症。他如果要为韩漓证明，就必须找到精神科专业进行特别鉴定。否则的话，就如福利院对韩漓的检查，只会将他当成轻度智力障碍患者而已。

而顾玺也不敢去找不信任的专家鉴定，他前世之所以被实验室盯上，正是负责给他鉴定的那名精神科专家干的。虽然丧心病狂的医生相对很少，但顾玺不想冒险，他还没找到能保护韩漓的那个人。

因为顾玺拒绝，记者很遗憾没能对他进行采访，原本这应该是一个很棒的话题性故事，搞不好能进入感动XX的事迹中。可惜当事人拒绝，哪怕采访别人获得了第一手资料，当事人不愿上电视，记者也只能作罢，毕竟他们是正规单位，不是八卦狗仔队，只得遗憾的将顾玺和韩漓的画面剪掉。

当晚关于福利院的节目便在本地电视台播出，福小洋和刘文瞬间家喻户晚，他们悲惨的身世和钢琴比赛中的优秀表现令人动容。电视里还着重播出了他们在福利院的生活，本来顾玺和韩漓也能成为节目中重要的故事，但因为他们拒绝，最后只留下了弹钢琴召唤孩子们回来，以及孩子们唱歌时，那道弹钢琴的背景。

第二天福利院迎来大批社会捐助和志愿者，门口的路都被前来捐赠物品的车辆堵住。没有办法给孩子们上课了，顾玺只能留在隔壁的春雨公益机构里，和女孩们一起从楼上看热闹。

“顾玺，我听说记者也想采访你的，如果你当时同意，现在也就出名了。”李小花对顾玺说。

顾玺笑着摇头：“我和韩漓都不需要别人的同情。”

认识久之后，顾玺和女孩们的关系已经非常熟稔。她们从护工那边知道韩漓的情况，并听说他是在流浪时被顾玺捡到的时候，对韩漓就完全无法排斥了。因为她们中的很多人都是无家可归时被机构收养的，她们对韩漓的遭遇感同身受，对他也没那么排斥了，韩漓成了她们第二个愿意接纳的男性。甚至在顾玺忙碌的时候，她们还主动帮忙照顾韩漓。

黎姐很高兴，说自从认识顾玺后，她们对男性终于不那么恐惧了，再这样下去，将来离开机构也能正常的生活。

福利院经过一周的热度后，迅速归于平静。只留下了满院的儿童玩具和衣服，义工们还是经常来的那些，几天前热情跑来当义工的人都已经不再来了。一时冲动的爱心是有时效的，尤其在发现这些智力障碍的孩子比想像中更难照顾的时候。

“这是常事，我们早就习惯了，至少获得了不少捐赠，上面的部门也答应给我们增加拔款。”院长淡定道。

一名来帮忙的男性义工笑道：“每年都会有一两次这样的爱心活动，今年的活动效果应该是最好的，因为福利院培养出了两个优秀的孩子，已经有人考虑到这里收/养/孩子了。”

健康的孩子早就被收养，但也有真的满怀爱心的人愿意收养残障儿童。比如小雨这些心智健康，身体略有残障的孩子，比起玩具和新衣服，有接纳他们的新家庭才是最重要的，这对孩子们来说无疑是最好的消息。

“真的吗？那太好了！”顾玺为他们感到欣喜。

“希望他们不只是嘴上说说……”那名义工扭头看了看在房间里看书的韩漓，突然小声问顾玺：“顾玺，你为什么要收养韩漓呢？你收养的时候在想什么，是什么触动了你？也给我们一些参考吧，或许让孩子们做同样的事，能打动领养人呢！”

所有认识顾玺的人都很难理解他为什么要去收养韩漓，虽然他只是轻度智力障碍，但大家跟他说话时，他几乎是没有回应的，甚至问一句话，过了几分钟才反应过来回答。当他抱着书的时候，更是对外界完全没有反应，除了顾玺叫他，谁说话都不理。养育这样一个人要承担的压力何等严重，就连他们做了多年的义工，再同情孩子也不敢收养，无法理解顾玺一个孤儿怎么就敢。

当然，这也令他们更佩服顾玺的爱心。

顾玺想了想，认真的解释：“我没有爱心，我并未打算去收养一个可怜人。只是因为他是韩漓，我才想和他一起生活而已。”

窗户的另一边，韩漓定定看着手上的《国富论》，嘴角勾起。

他身边的书桌上，摆着《国民经济学》《投资学》《从亚洲到全球金融危机》等书籍。

这些话，别人也问过，不管出于善于还是好奇，顾玺都不想回答。

韩漓不是智力障碍患者，但是他也无法证实韩漓的智力没问题。因为单看外在表现的话，韩漓其实和轻度智力障碍患者差不多。

“那个人怎么回事？”记者指着韩漓小声问。

“具体情况你要问顾玺，看他是否愿意接受采访。”院长道。

于是下课后，顾玺被记者拦住，想要对他和韩漓进行采访。顾玺拒绝，从记者看向韩漓的目光，他知道记者已经发现韩漓也是一名“智力障碍患者”，不用想也知道会问他“他和你是什么关系，你为什么会收养他”之类的话。

院长站在门口, 对惊讶的记者说：“小点的那名少年叫顾玺，另一个是韩漓。不知道为什么，孩子们都特别喜欢他们的音乐, 我们之前训练时，为了让他们听话播放的音乐，也是他们两人弹的。”

记者点头，将此话记在心里。

她早上来采访时，以为这些音乐只是普通的配乐，并未关注。

顾玺带着换了新裤子的小福回来后，继续给孩子们上课。美术课后，才轮到钢琴课，他也没有在摄影机前表现，而是弹着简单的节奏带领孩子们一起唱歌。镜头下，看着孩子们摇摆着身体随音乐唱歌，仿佛就像普通正常的幼稚园儿童，摄影师和记者都被打动，细心的拍下孩子们的笑脸，也给了顾玺好几个画面。

只是，令人惊疑的是，在这样温馨的画面中，韩漓却漠然的坐在角落里，眼睛只盯着顾玺看。

他们的记忆不好，很少能记得住人，也亏得顾玺一直耐心以对，现在大部份孩子都记得他了。不像最初来的时候，转眼就忘。

“小福，怎么了？”小福是顾玺从公园就认识的孩子，三级智力障碍，算相对聪明的，能叫得出顾玺的名字，也会说饿了。

待到孩子们都坐稳，顾玺停下音乐，开始上课。

尽管有摄影师拍摄，他还是保持原来的节奏，该怎么上课就怎么上课。除了小雨等孩子的要求稍微严格一点，其他孩子都是任由他们自己发挥，不管是乱涂乱画还是弄脏衣服，顾玺都很有耐心的看他们的画。

音乐从窗口传出, 飘入院中。摄影师听到窗外有骚动, 将镜头转向窗外，就见那些还在院中玩耍的孩子都齐刷刷跑过来, 有几个大的甚至直接翻过窗口进来，直接就在地板上坐下, 呵呵直笑, 极开心的模样。

这次被采访的主角，福小洋和刘文两个孩子也迅速跑来, 和其他孩子一起坐在地板上——虽然活动室有小凳子, 但孩子们都更喜欢坐在地板上。

福小洋和刘文都不擅长画画，和其他孩子一样，只会用腊笔乱涂乱画，摄影师拍了一会，觉得没什么看点，问顾玺：“喂，能不能换个课，我们想拍他们上音乐课的样子。”

顾玺看他一眼：“这里不只两个孩子，课也不是为你们上的。”

“顾……顾……啊啊……”有小孩拉着顾玺的衣角叫。

镜头下，纤瘦的少年牵着另一名高大的少年来到钢琴前, 两人一同坐下, 纤瘦的少年先抚上钢琴, 等了一会, 高大少年才同时动作。

随后音乐声起。

轻快的声音自两人指间响起, 摄影师不懂音乐，却不由被他们吸引，移到近前, 拍下两人的手指如轻灵的小鸟在琴键间跳动, 互相转换, 配合默契的画面。

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